L’ATSEM intervient auprès de l’enfant sur le temps scolaire et périscolaire. Il participe aux fonctions éducatives, d’assistance et d’accompagnement pédagogique et d’entretien du matériel et des espaces.
Temps scolaire :
– Accueil avec l’enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux.
– Aide à l’enfant dans l’acquisition(…)
L’ATSEM intervient auprès de l’enfant sur le temps scolaire et périscolaire. Il participe aux fonctions éducatives, d’assistance et d’accompagnement pédagogique et d’entretien du matériel et des espaces.
Temps scolaire :
– Accueil avec l’enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux.
– Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (habillage, alimentation, motricité).
– Surveillance de la sécurité et de l’hygiène des enfants et réalisation de petits soins.
– Assistance de l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques – Fabrication, création de supports pédagogiques, d’éléments éducatifs simples.
– Aménagement des locaux et des matériaux destinés aux enfants.
– Transmission d’informations.
– Participation aux projets éducatifs.
Temps périscolaire (matin, midi) :
– Accueil des enfants dans le cadre de l’accueil périscolaire à partir de 7h30. Gérer l’accueil des enfants et garantir leur sécurité tout en assurant la préparation de la classe (roulement).
– Lors du temps de restauration scolaire : encadrement des enfants au cours du repas ; mise en place d’activités adaptées au temps du midi.
– Accompagnement des enfants à la sieste.
Entretien :
– Nettoyage et rangement du matériel pédagogique.
– Nettoyage des locaux.
– Gestion du linge.
– CAP petite enfance + concours d’ATSEM
– Connaître les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
– Connaître les notions de base de la psychologie des enfants
– Savoir accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement, etc.) et d’hygiène corporelle
– Savoir repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse
– Avoir des notions sur le handicap
– Savoir gérer les conflits entre les enfants
– Connaître les bases des petits soins : nettoyage et protection des plaies légères, estimer une poussée de fièvre
– Connaître les services compétents à contacter en cas d’accident
– Connaissance des normes d’hygiène et de sécurité des matériels destinés aux enfants
– Avoir le sens de l’organisation et des priorités de manière à pouvoir assurer l’accueil des enfants dans de bonnes conditions de sécurité, assurer les préparations des activités tout en participant au temps de classe
– Être en capacité d’animer des groupes ou sous-groupes d’enfants sous la responsabilité de l’enseignant
– Savoir travailler en équipe (équipe enseignante, équipe ATSEM et périscolaire)
– Connaître ses obligations de discrétion dans les relations avec les parents
