Pourquoi rejoindre notre établissement ?
L’EPSMS Ar Goued est un acteur majeur dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap ou des troubles du développement. En rejoignant notre équipe, vous intégrerez un environnement stimulant, dédié à l’accompagnement de collégiens avec Troubles du NeuroDéveloppement (TND). Vous participerez à un projet global(…)
Pourquoi rejoindre notre établissement ?
L’EPSMS Ar Goued est un acteur majeur dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap ou des troubles du développement. En rejoignant notre équipe, vous intégrerez un environnement stimulant, dédié à l’accompagnement de collégiens avec Troubles du NeuroDéveloppement (TND). Vous participerez à un projet global dans l’équipe pluriprofessionnelle d’autorégulation et en collaboration avec la communauté éducative de l’établissement scolaire.
Le poste et ses enjeux :
Vous aurez un rôle central dans la coordination du dispositif et la coopération correspondante et leur évaluation. Vous serez en charge de l’évaluation et de l’accompagnement du parcours des adolescents, dans le cadre de leurs projets personnalisés d’accompagnement et participerez activement au processus d’autorégulation pour favoriser l’autonomie, l’inclusion et l’épanouissement des adolescents.
Vos missions :
– Évaluations et accompagnement : Réaliser des évaluations fonctionnelles et cognitives des adolescents pour identifier leurs besoins et points d’appui, en observant leur comportement en classe et en menant des entretiens avec les élèves et leurs parents.
– Accompagnement éducatif : Instaurer une relation éducative quotidienne avec l’élève et ses parents, et contribuer à la mise en œuvre des projets éducatifs personnalisés (PPS, PIA) pour favoriser le développement des adolescents.
– Animation de la vie de groupe : Réguler et animer la vie de groupe, soutenir l’organisation de la vie quotidienne et promouvoir la socialisation et l’intégration des adolescents.
– Interventions ciblées : Proposer des actions éducatives individualisées, notamment en matière d’habilités autorégulatrices, et coconstruire des programmes d’intervention avec l’équipe enseignante et les représentants légaux.
– Collaboration éducative : Travailler au sein de l’équipe pluriprofessionnelle pour accompagner le développement de l’identité des adolescents et leur participation sociale, en coopération avec l’ensemble des acteurs éducatifs et partenaires extérieurs.
– Suivi et évaluation des actions : Participer au suivi, à l’évaluation et à l’adaptation des actions éducatives mises en place, en coordonnant les interventions et en partageant les informations avec l’équipe.
Ce que nous recherchons
– Diplôme : Titulaire du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (ES).
– Expérience : Expérience dans l’accompagnement de jeunes avec TND et maîtrise des méthodes et outils recommandés. Une expérience en gestion de projet et coordination est un plus.
– Compétences : Connaissance des besoins des adolescents avec TND, de leur environnement scolaire et familial, ainsi que des dispositifs d’inclusion. Maîtrise de la gestion de projet, de l’évaluation et de la rédaction de rapports.
– Autres compétences : Sens de l’écoute, rigueur organisationnelle, travail en équipe, adaptabilité, discrétion, patience et respect de la confidentialité. Capacité à gérer des situations de crise, distanciation et objectivité dans l’accompagnement.
Ce que nous offrons :
– Un environnement de travail stimulant
– Actualisation permanente des connaissances (formation continue et supervisions individuelle et collective)
– Interventions dans l’environnement des adolescents avec véhicule de service
Conditions d’exercice :
– Création de poste dans le cadre de l’équipe pluriprofessionnelle d’autorégulation
– Poste à pourvoir dès le 30 juin 2025
– Horaires et périodes de présence durant les congés scolaires définis en fonction du calendrier d’ouverture et des besoins
– Rémunération selon la grille indiciaire de la Fonction Publique Hospitalière (Catégorie A)
Dates des entretiens : le 14 mai matin
