Le poste et ses enjeux :
Dans le cadre du Pôle Ressource Accueil Inclusif (PRAI) accompagnant l’accueil d’enfants et adolescents âgés de 0 à 17 ans, vous aurez un rôle clé dans la promotion et le développement de l’accès des ces jeunes à besoins spécifiques aux modes d’accueil de la petite enfance, péri et extrascolaires, de loisirs ou de vacances.
Porté par la coopération de 4 structures : EPSMS Ar Goued, Loisirs Pluriel, Les PEP Bretill’Armor et Familles Rurales – Fédération des Côtes d’Armor, le PRAI participe à la dynamique de réseau et a un rôle de facilitateur entre les différents acteurs.
Vos missions :
Sous la responsabilité hiérarchique du responsable de service et fonctionnelle du coordonnateur du
PRAI vous avez pour principales missions :
– Informer, accompagner et orienter les familles :
Créer un lien privilégié avec les parents, les informer des dispositifs existants, les aider à élaborer leur projet
d’accueil, suivre la demande jusqu’à l’obtention effective de l’accueil (évaluation des besoins, prise de
rendez-vous, accompagnement au premier rendez-vous.), assurer le conseil pour les orienter vers les
structures de diagnostic et de soins, faciliter le lien entre la structure d’accueil et les besoins.
– Assurer un soutien aux structures d’accueils :
Rappeler et expliciter le cadre juridique de l’accueil et les obligations qui s’imposent aux gestionnaires,
observer les pratiques de professionnels et proposer la mise en place d’actions de sensibilisation, contribuer
à adapter le projet d’accueil et qualifier la personne en charge de l’accueil, assister le personnel pour définir
le projet individualisé d’inclusion, transmettre les connaissances ou techniques nécessaires au bon accueil,
assurer le conseil dans les relations aux familles de manière à rassurer.
– Coordonner un réseau de partenaires :
Faciliter la coordination des interventions sanitaires, libérales et médico-sociales dont l’enfant bénéficie,
contribuer à la mobilisation de personnes ressources, accompagner l’analyse et le changement de pratiques
et solliciter si besoin l’intervention de personnes ressources spécialisées, donner une lisibilité sur les
moyens humains et financiers mobilisables, contribuer aux orientations stratégiques et à l’animation des
partenaires aux différents échelons territoriaux.
Formations requises : Niveau V ou VI exigé dans le travail social ou équivalent. Titulaire du Diplôme d’Etat
d’Educateur Spécialisé (ES), d’Educateur de Jeunes Enfants (EJE), d’Assistant de Service Social (ASS) ou
d’Animateur (DEJEPS), ou équivalent.
Compétences :
– Expérience fortement souhaitée dans le champ de l’animation, de l’éducation populaire, la
conduite de projets et dans l’animation de formation, dans l’accompagnement de personnes
avec des besoins particuliers.
– Connaissances souhaitées des dispositifs de droit commun et du handicap.
– Connaissances souhaitées des politiques inclusives, et des réseaux du secteur de la petite enfance,
enfance, jeunesse et de la famille.
– Des connaissances des mesures de protection de l’enfance et de l’adolescence, et de
l’économie sociale et solidaire seraient un plus.
– Capacité à identifier les besoins, et à proposer des adaptations dans la structure d’accueil.
– Capacités relationnelles, capacités à travailler en équipe et en partenariat, et à animer et à
développer un réseau d’acteurs.
– Capacités d’adaptation et d’évaluation. Sens de l’observation et de l’analyse.
– Objectivité (non jugement), distanciation et discrétion professionnelle.
– Sens de l’écoute et de l’organisation.
– Rigueur de travail, aisance en expression écrite et orale.
– Autonomie, esprit d’initiative et rendu-compte.
– Maîtrise des outils bureautiques (Excel et Word notamment).
